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    引言 在中华文化的浩瀚星河中,《两小儿辩日》的故事犹如一颗璀璨的星辰,照亮了古今教育工作者的智慧之路。这篇选自《列子·汤问》的寓言,以孔子面对两小儿关于太阳距离地球远近的辩论而无法决断的故事,深刻揭示了认知的局限性。作为语文教学中的经典课件题材,如何设计出既符合学生认知规律又能激发思维的教学资源,成为现代教育工作者的重要课题。